جدول محتویات

وفقاً لما ذكره تقرير اليونيسف لعام 2021، “يُقدر عدد الأطفال من ذوي الإحتياجات الخاصة على مستوى العالم بحوالي 240 مليون طفلاًً“. يقول التقرير إن الأطفال ذوي الإعاقة محرومون في معظم مقاييس رفاه الطفل مقارنة بالأطفال من غير ذوي الإحتياجات الخاصة. يحتاج أهالي الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى معرفة بعض البيانات الأساسية لفهم التحديات التي يواجهها أطفالهم والتعامل معها بشكل أفضل. لهذا السبب في هذه المدونة ، سنغطي أهم الإحصائيات حول الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 

  

فئات الإعاقة 

يتطلب قانون تعليم الأفراد ذوي الإحتياجات الخاصة (IDEA) من المدارس العامة توفير التعليم والخدمات الخاصة للطلاب المؤهلين. ومع ذلك، ليس كل طفل يكافح في المدرسة مؤهلاً. ولكي يحدث هذا، يجب أن يتأثر أداء الطفل المدرسيسلباًبالإعاقة. يصنف قانون تعليم الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة (IDEA) الإعاقة في واحدة من 13 فئة أدناه. 

  

صعوبات التعلم المحددة (SLD) 

تؤثر التحديات مع هذه الإعاقة على قدرة الطفل على القراءة أو الكتابة أو الاستماع أو التحدث أو التفكير أو القيام بالرياضيات. SLD هي الفئة الأكثر شيوعًا ضمن IDEA. بعض الأمثلة هي: 

 

اضطراب صحي أخرى 

تغطي هذه الفئة الحالات التي تحد من قوة الطفل أو طاقته أو يقظته. على سبيل المثال اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ADHD، الذي يؤثر على الانتباه والوظائف التنفيذية. الوظيفة التنفيذية هي القدرة على تنظيم العمليات المعرفية. ومن الأمثلة التخطيط المسبق وتحديد الأولويات ووقف الأنشطة والبدء فيها والتحول من نشاط إلى آخر ومراقبة سلوك الفرد. 

  

اضطراب طيف التوحد (ASD) 

ينطوي اضطراب طيف التوحد على مجموعة واسعة من الأعراض، ولكنه يؤثر بشكل أساسي على القدرات الاجتماعية والتواصلية للطفل. يمكن أن يؤثر اضطراب طيف التوحد على السلوك لأنه يسبب إضطراب في النمو. 

  

الاضطراب العاطفي 

يمكن أن تشمل هذه الفئة الكثير من مشاكل الصحة العقلية مثل اضطراب القلق والفصام والاضطراب ثنائي القطب والاكتئاب. 

 

ضعف النطق أو اللغة 

يتعلق هذا الضعف بصعوبات في الكلام أو اللغة. ويغطي أمثلة مثل التلعثم أو صعوبة نطق الكلمات أو إصدار الأصوات بأصواتهم. يتم أيضاً تضمين المشكلات التي تجعل من الصعب على الأطفال فهم الكلمات أو التعبير عن أنفسهم. 

 

مشاكل بصرية 

يتم تصنيف الطفل الذي يعاني من مشاكل في البصر في هذه المجموعة، بما في ذلك البصر الجزئي والعمى. عندما تتمكن النظارات من تصحيح مشكلة في الرؤية فهي غير مؤهلة. 

  

الصمم 

الأطفال الذين لا يستطيعون سماع معظم الأصوات أو جميعها، حتى مع وجود أداة مساعدة على السمع، يندرجون ضمن هذه الفئة. 

  

ضعف السمع 

يشير ضعف السمع إلى فقدان السمع الذي لا يشمله تعريف الصمم. إن مواجهة مشكلة في المعالجة السمعية أو اللغوية لا تعني ضعف السمع. 

  

الصمم والعمى 

الأطفال الذين يندرجون تحت هذه الفئة يعانون من ضعف شديد في السمع والبصر. 

  

ضعف العظام 

عندما يفتقر الأطفال إلى الوظيفة أو القدرة في أجسامهم، فإنهم يعانون من ضعف في العظام. مثال على ذلك هو الشلل الدماغي. 

  

الإعاقة الذهنية (معرف) 

الأطفال في هذه الفئة لديهم قدرة ذهنية أقل من المتوسط. قد يكون لديهم ضعف في التواصل والرعاية الذاتية والمهارات الاجتماعية. 

 

إصابات في الدماغ 

هذه إصابة في الدماغ غالباً ما تكون ناجمة عن صدمة جسدية قوية أو حادث. 

 

إضطرابات متعددة 

يعاني الطفل ذو الإضطرابات المتعددة من أكثر من حالة من الحالات المذكورة أعلاه. عند وجود احتياجات خاصة متعددة، يجب تصميم برنامج شخصي لمجموعة من هذه الاحتياجات. 

في الرسم البياني أدناه، يتم عرض النسبة المئوية لأطفال الولايات المتحدة الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عامًا والذين تم تشخيصهم بإعاقة في النمو. 

يتم عرض النسبة المئوية لمعلومات الرسم البياني لأطفال الولايات المتحدة الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عامًا والذين تم تشخيصهم بإعاقة في النمو.

 

إحصائيات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة 

يتضمن تقرير اليونيسف بيانات قابلة للمقارنة دولياً من 42 دولة وأكثر من 60 مؤشراً لرفاهية الطفل. يوضح التقرير العقبات التي يواجهها الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وكيف تؤدي في كثير من الأحيان إلى نتائج صحية واجتماعية سلبية. الإحصاءات الناتجة عن مقارنة الأطفال من غير ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأطفال من ذوي الإحتياجات هي: 

  1. 49 % من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة هم أكثر عرضة لعدم الذهاب إلى المدرسة من قبل 
  1. 51 % من الأطفال ذوي الاحتياجات هم أكثر عرضة للشعور بالتعاسة 
  1. 40 % من الأطفال ذوي الاحتياجات هم أكثر عرضة للشعور بالتمييز ضده 
  1. 80 % من الأطفال ذوي الاحتياجات الذين لا يذهبون إلى المدرسة الابتدائية (أو أعلى) لا يمكنهم التركيز على الإطلاق 
  1. 70 % من الأطفال المعوقين الذين لا يذهبون إلى المدرسة الابتدائية (أو أعلى) لا يمكنهم تكوين صداقات على الإطلاق 

وفقاً لدراسة أجريت على 88530 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عاماً بواسطة مركز السيطرة على الأمراض (CDC) في فترة الدراسة (2009-2017): 

  1. 17 % من الأطفال تم تشخيصهم بإضطراب في النمو 
  1. في مجموعة الدراسة، كان الأولاد أكثر عرضة للتشخيص مقارنة بالفتيات 
  1. في 2009-2011، كانت نسبة الأطفال الذين تم تشخيصهم 16.2 % وارتفعت إلى 17.8 % في 2015-2017. لم يتم فحص أسباب الزيادات المذكورة والموضحة في الرسم البياني أدناه في الدراسة المذكورة، وقد وجدت الأبحاث السابقة أن الوعي والفحص والتشخيص وإمكانية الوصول إلى الخدمة ربما تسبب في هذه الزيادة. 

نسبة إنفوجرافيك للأطفال المصابين بإعاقة في النمو

 

مخاطر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة 

وفقاً لتقرير اليونيسف نفسه، فإن النسبة المئوية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24 و 59 شهراً والذين يعانون من صعوبة وظيفية واحدة أو أكثر تم أخذهم في جولات إلى  أقل. وفقًا للرسومات البيانية أدناه ، فإن الأنشطة الأخرى الجذابة والمحفزة مثل قراءة الكتب أو سرد القصص أو غناء الأغاني يتم إجراؤها بشكل أقل تكرارًا مع الأطفال الذين يعانون من إعاقات. هذا مأزق لأنه يجعل من الصعب على الأطفال تطوير مهاراتهم الاجتماعية. 

النسبة المئوية لمعلومات الرسم البياني للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 24 و 59 شهرًا الذين يشاركون في أنشطة محددة لتوفير التحفيز المبكر والرعاية سريعة الاستجابة في الأيام الثلاثة الماضية مع أي فرد بالغ من أفراد الأسرة. 

في النهاية، يمكن أن يؤدي ذلك إلى زيادة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من قبل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وفقاً لدراسة أجرتها مؤسسة روديرمان Ruderman، من المرجح أن يكون الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة ضحايا للتنمر الالكتروني عبر الإنترنت تقريباً مرتين مقارنة بالأطفال غير ذوي الاحتياجات الخاصة. بالإضافة إلى ذلك، شعر واحد من كل أربعة شباب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالإهمال أو الإقصاء أثناء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. لذلك، يمكن أن تكون وسائل التواصل الاجتماعي غير مواتية أكثر من كونها مفيدة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. 

مخاطر الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. فتاة تجلس على كرسي متحرك وتضع سماعات رأس زرقاء على مكتب وتستخدم جهاز كمبيوتر محمول

 

وفقًا لـ مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها CDC، قد يكون لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فرصة متزايدة لوقوعهم ضحايا سوء المعاملة أو الإهمال أو التنمر. الأطفال ذوو الإعاقة أكثر عرضة للصدمات وإيذاء النفس والتوهان. 

 

مساعدة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة 

هناك الكثير من الموارد على الإنترنت التي يمكن أن تساعدك بصفتك أحد الوالدين للحصول على نصائح حول كيفية الحفاظ على سلامة طفلك من ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكنك التفكير في مصادر موثوقة مثل مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها CDC أو منظة الصحة العالمية WHO أو اليونسيف UNICEF أو مركز تطوير التعليم EDC. 

للمساعدة في حماية طفلك من المخاطر عبر الإنترنت، يمكنك تحميل Safes. إن Safes هو تطبيق رقابة أبوية يحتوي على ميزات مفيدة مثل: 

  • تتبع الموقع والحدود الجغرافية: باستخدام هذه الميزة ، يمكنك رؤية الموقع المباشر لطفلك. يمكن للوالدين حظر التطبيقات في مناطق محددة وأيضًا الحصول على إشعار بشأن تسجيل دخول أطفالهم أو خروجهم. 
  • إشارات استغاثة SOS: تسمح للأطفال بإرسال رسائل استغاثة طارئة إلى والديهم في أي نوع من المواقف المزعجة. 
  • تصفية محتوى الموقع الالكتروني: يحظر المواقع غير الملائمة. يمكن للوالدين أيضاً تحديد فئات محتوى معينة.